在孩子成長的過程中有時候會讓家長覺得頭疼，孩子惹人生氣的時候有些家長甚至想揍孩子一頓，但武力不是解決問題的科學方式。哈佛大學爲廣大家長總結了一些不打罵孩子的育兒方法，一起跟隨小編來看看吧！

孩子犯錯，是成長過程中再正常不過的事情，但很多家長卻爲此犯難：打罵怕傷害孩子，講道理孩子又不懂，該怎麼辦？

其實，家長有這樣的困惑，往往都是因爲太急於讓孩子改正錯誤，而忽略了教育的本身，是希望孩子認識錯誤並且下次不會再犯。

哈佛大學告訴我們：孩子犯錯，最主要的不是懲罰，而是讓孩子自己認識到錯誤，教育才能行之有效。 

所以家長在孩子錯誤時，不妨問問孩子這幾個問題：

讓孩子有機會說話。

首先我們在事情弄清楚之前，先彆着急個問題定性，更不要去劈頭蓋臉一頓罵。先冷靜下來聽聽孩子的說法，站在孩子的角度去了解一下事情的原委。讓孩子有機會說話，即使他真的有錯，也會因爲有機會解釋而比較甘心認錯。

讓孩子的情緒有個出口。

當你瞭解事情的經過後，先不要着急教育孩子，孩子心裏受到的衝擊是主觀的感受，沒有對錯，很多時候，我們只是需要要把着急的感受說出來而已，科學研究表明，當一個人情緒強烈的時候，外在刺激不容易被腦部吸收，也就是說，當一個人還有情緒的時候，別人說什麼他都不會聽不進去，總要等到他心情平靜下來，纔可能冷靜思考。所以，如果希望孩子可以很好的聽進去我們所說的意見，就需要先同意他的感受，讓他的情緒有個出口。

瞭解知道孩子的內心想法。

到了這個時候，不管孩子說什麼驚人之語，也不要驚慌，也不要害怕，而是冷靜的去問孩子的第四個問題。

那麼你覺得有什麼辦法嗎？讓孩子自己說出自己的解決辦法。

在這個階段，我們需要尊重孩子的童言無忌，給予孩子意見足夠的尊重。我們也可以和孩子一起想辦法，爲孩子籌謀劃策，和孩子一起去想解決的方法，這樣，孩子今後如果在遇到問題的時候，也會想着要向你求助。

溝通的目的不是說服，更不是控制，而是基於彼此尊重和理解的一種有效的雙向交流。

當孩子不願收拾玩具時，我們可以說：“這些玩具都放在地上，擋着路了，而且容易被踩壞，這樣不好，我們一起讓玩具回家吧。”

當孩子在牆上畫畫時，我們可以說：“牆不是用來畫的，紙纔是用來畫的”。然後給孩子準備一張大白紙。

當天氣冷孩子不肯好好穿衣服時，我們可以給他提供選擇：“你是想穿紅色的這件外套呢，還是粉紅色這件？你來決定。”

孩子是需要被感動的，有溫度地和孩子溝通，孩子更能去理解和配合父母。

引導孩子思考結果。

讓孩子去思考，並且瞭解，每一樣的解決方法背後都有一個你需要承擔的後果，你是否可以接受這個後果？如果這個時候，孩子不思考明白，家長就需要幫助孩子理清思路，告訴孩子什麼後果是孩子必須承擔的，需要注意的是家長應該避免說教，只要陳述事實就可以了。

讓孩子自己思考下一步行動。

孩子犯錯，最需要讓他學會承擔自己的責任。一個勇於直面自身錯誤的孩子，即使偏離人生的道路，也能及時回頭。

當分析完所有的情況和後果之後，孩子也會權衡利弊，選擇最有利的解決方式，然而，這一般也是最合理，最明智的選擇。即便他的選擇不符合你的期待，也要尊重孩子的決定，如果你出爾反爾，以後恐怕孩子再也不會相信你，更何況，就算孩子選擇錯誤，從這個錯誤中孩子也可以學習到更珍貴難忘的教訓。

如果孩子做錯了，就要鼓勵他勇敢地承擔責任。家長和孩子一起彌補過失，能讓孩子學會如何承擔責任。此外，在批評過程中，可以允許孩子對事件作出解釋，但也要讓他明白，解釋不是爲了推卸責任，而是讓他知道自己錯在哪裏。

批評本沒錯，讓孩子知道界線，知道對錯，才能幫助孩子成長。

讓孩子知道父母的位置。

當孩子說出自己希望如何幫助他時，家長一定要積極表示支持，父母的支持是孩子堅強的後盾，這會讓孩子更有信心，等到事情過去之後，再問孩子最後一個問題。

讓孩子學會反思。

當事情過去以後，給孩子審視自己的機會，反思自己的判斷和解決辦法是否有效，增強自己的判斷能力。很多家長認爲，自己的孩子還小，不具備解決問題的能力，實際上，即使孩子很小，也會運用一些策略和辦法來解決問題。